万银

摘要：校本课程在拓宽初中生的知识领域和增强学生的核心素养方面发挥着越来越重要的作用。校本课程的设计，正常情况下主要包括课程纲要和课时计划（课程）;校本课程一般有理念先进性、内在一致性、表达技术性、设计创新性四个主要特征，可以在最大程度上反映当前课程教学的理念和课程教育工作者确保有效实施校本课程教学的能力。因为课时计划（课程）都是教师进行课堂课程教学的主要依据。特从多个方面对开发初中英语校本课程的实践进行详细的研究。

关键词：核心素养; 初中英语; 校本课程;

中图分类号：A 文献标识码：A

校本课程的基础技术可以说是课程设计的“DNA”，正常来说，学校在开发《初中标准英语校本课程》时一般主要包括以下四个方面：即语言技能、文化特征、思维质量和学习技能。语言技能主要包括语言知识（语音、词汇、语法）、口语技能和实践知识。文化特征则是指在英语学科上对国际互动和相互学习的技巧、文化地位和态度、文化认同和文化认同的理解等。因为学习英语不但有助于丰富学生的思维，发展学生的英语思维水平，而且可进一步提高学生的不同思维能力，因为其学习专长扩展了在以前的学习策略为基础的学习技术指导下，使用各种媒体进行独立和连续学习和应用的能力。

一、英语校本课程的内涵

要学习英语校本课程资源，首先必须明确一般课程资源的含义。在当前，一些研究人员认为，校本课程资源的概念必须是广泛而有现实意义的，教师在了解课程资源的基础上，可以在一定程度上实现自己所教课程的教学目标。……