邓楚雄

摘要：高中生是未来社会主义的建设者和接班人，在现代社会党十分重视我过生态文明的建设，为此需要塑造高中生正確的价值观，让高中生承担起未来生态文明建设的重任。为了实现这个宏伟的教学目标，需要加强高中生态文明教育建设的，将地理学科与生态文明建设融合在一起，本文从生态文明教育在高中地理教学中渗透的角度出发，旨在让地理课堂成为高中生态文明教育的主阵地，借此来改善传统高中地理教学思路，切实提高地理教师开展生态文明教育的教学能力。

关键词：生态文明教育;高中地理教学;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A

自进入现代社会以来，我国的经济建设取得了重大突破。过去我国采取的是牺牲环境换取经济的做法。不过伴随着环境污染问题日趋严重，我国每年因环境污染支出的费用越来越庞大。当经济发展到一定水平，牺牲环境换取经济利益的做法开始变得不可取。这里可以参照西方国家的工业发展史。当前我国正处于经济发展的十字路口。政府对于生态环境保护和治理问题非常重视。高中生作为未来社会的建设者，其生态文明素养直接决定了未来适合社会的走向和经济发展方式。让其了解国内环境发展现状，增强其危机意识和保护环境的责任感，让高中生自觉投入到生态环境的保护和和建设当中。

一、生态文明教育的理论基础

中国船体用生态论思想。我国在很早以前就有关于人与自然环境关系的记载。……