王永生

摘要：初中道德与法治对于帮助学生塑造正确的价值观念，养成良好的思想品质有着极其重要的作用。但是传统的教学方式之下，课堂内容往往比较单调枯燥，不能有效激起学生的兴趣。而体验式教学则能够通过为学生构建出比较自由的空间，来提升学生的课堂参与度，从而大大增加学生的主观能动性，能够有效提升教学效果。本文分析了体验式教学法应用于初中道德与法治课中的意义，并探究了具体应用策略。

关键词：体验式教学;初中道德与法治课堂;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A

初中阶段的学生，往往有着比较鲜明的个性，它们普遍有着极其丰富的心理活动和特别强烈的好奇心，想要对这个世界多一些探索与了解。但是，他们又没有足够的辨别能力，因此很容易受负面思想与观念的影响，从而走到错误的认知空间，出现叛逆的情绪和行为。因此，初中道德与法治应当做好教学工作，利用好学科的特点来充分做好学生的引导，帮助他们朝着积极正确的方向发展与成长。

一、体验式教学法应用于初中道德与法治课中的意义

1.把学生作为教学主体

随着新课程改革的实施，在教学当中学生的主体地位越来越受到重视。把体验式教学应用于初中道德与法治课当中，能够真正把学生作为教学主体，让学生在体验中学习各种知识，在体验中感悟各种道理，在体验当中获得成长。在这样的课堂之上，学生的积极性会更好，思维能够得到更加充分的发展，进而获得更好的教学效果。……