王立华

摘要：培养核心素养是中职数学课程改革的新方向，也是数学教学的隐性目标。可见，核心素养的不断渗透是十分重要的。但是，目前在中职数学的课堂教学中，部分教师仍未建立起对数学核心素养清晰的认知，导致课堂呈现出低效性，也使得课程难以得到有效革新。

关键词：中职数学;核心素养;综合能力

中图分类号：A 文献标识码：A

1数学核心素养的含义

2020年教育部颁布了中职部分学科的新课标。2020年的新《中职数学课程标准》中注重强调中职学校数学教学应当培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生通过数学学习，会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。通过培养学生的数学能力，帮助学生成为一个服务于社会且有个性的人。

2目前中职数学教学中普遍存在的问题分析

结合大量的调研分析可知，就目前的中职院校数学教学情况来看，主要存在以下几个方面的问题需要解决：首先，由于中职学校的学生普遍数学基础较差，部分教师在教学的过程中，没有结合中职学校学生的个体实际情况开展相应的教学工作。例如，部分数学教师在教授数学题目的过程中，没有考虑到一些题目中存在高级数学公式，也没有围绕该公式展开进一步教学，从而无法有效提升学生的数学学习能力。其次，部分中职学校的数学教师完全局限于数学课本开展教学，所采用的课堂教学方法也比较枯燥，难以激发中职学生的学习积极性。……