吴昊宇

摘要：“国无德不兴，人无德不立。”教育的根本在于立德树人。如何才能更好地育人呢？关键在教师。教师要积极贯彻落实德育，充分了解学校德育工作的总体方向和要求。以高中班主任为例，高中班主任要在班级管理过程中运用有效策略实施德育，引导学生养成良好的学习生活习惯，提升心理素质，健全人格并树立正确的“三观”。这有利于学生未来的发展。

关键词：高中;班主任;班级管理;德育;策略

前言：课堂教学与德育是学校教育工作这架马车的两个轮子，它们并驾齐驱，缺一不可。课堂教学使学生长知识、练本领、圆梦想，德育让学生心理成熟、品质过硬、人格完善。班级管理是学校管理的基础，是落实学校德育工作政策和方针的具体途径。班主任是让学生接受学校教育的主要管理者和引导者。高中班主任应在班级管理过程中实施德育，提高学生的心理素质、道德修养和优良品质，以实现学生的全面发展。

一、以身示范，提升教师素养

想要成为一名优秀的班主任教师，只有从自身做起，不断增加个人修为，才能为学生树立起良好的道德榜样。随着科学技术的日益发展，班主任在开展班级管理的手段也变得日渐丰富，班主任应结合本班的实际情况，不断革新工作理念与方式，基于“立德树人”的教育观念，将德育工作渗透与班主任管理过程中。高中班主任教师应紧跟时代的步伐，从个人建设做起，不断提升班主任在学生心中的威望。……