刘艺 邵泽宇

[摘要]在互联网贯通南北、新媒体连接全球的时代背景下，社会对新型复合应用类人才的需求量剧增，这对高等教育提出了新的要求和挑战。传统的人才培养模式已经无法适应当下快节奏的社会现实，快速上岗、高效作业的全能人才日益成为高校人才培养的重点。本文以广州华商学院传播与传媒学院网络与新媒体专业的短视频创作课程为例，从课程的培养目标、教学设计、教学模式、考核方式等角度切入，探究培养具有互联网思维的应用型专业人才的新途径和新方法，为开创新型教学模式、挖掘学生创意潜能、提升高校传媒人才的综合素质提供思路和建议。

[关键词]短视频创作;教学改革;校企合作

短视频创作课程几乎是每所高校传媒类专业的必备课程，该课程主要培养学生短视频创作的综合能力，技术含量高、实践性非常强。该课程在新媒体的语境下，受到“计算机层面”和“文化层面”[1]的交互影响，这种影响和变革也给高校教育带来更高的要求和挑战。传统的短视频创作课程以知识讲解和案例分析为主，演示操作、实际训练较少，其部分所谓的实践多为学生在浅识理论知识后而做的“模仿”，缺乏真正的实践意义;同时，学生不了解当前行业的现状与要求，其创作存在实操能力弱、创新能力不强等问题。但是若高校过于注重培养学生的实践能力，也存在其实践教学走入另一端，即教师缺乏传授理论知识、学生综合能力不足的风险。……