【摘要】基于问题的学习也称“问题式学习”，是近些年比较推崇的一种教学方式，它通过真实、有意义的问题情境，让学习者通过主动探究、合作学习的方式来学习隐含于问题背后的科学知识，掌握解决问题的技能，并形成自主学习的能力。问题式学习的目标与科学领域对幼儿核心素养的培养目标有共通之处。

【关键词】问题式学习;科学核心素养;培养

中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0093-03

Research on the Cultivation of Children's Science Core Literacy under the Background of Problem-based Learning

（School of Tourism and Culinary Studies，Changzhou Institute of Industry and Technology，China）ZHU Qianqian

【Abstract】Problem-based learning，also known as"problem-based learning"，is a more respected teaching method in re‐cent years.It uses real and meaningful problem situations to allow learners to learn through active exploration and coopera‐tive learning.Learn the scientific knowledge behind the problem，master problem-solving skills，and form the ability to learn independently.The goal of problem-based learning has something in common with the goal of cultivating children's core literacy in the scientific field.

【Keywords】Problem-based learning;Scientific core literacy;Training

一、問题式学习的特征

（一）问题性

问题性是问题式学习模式的最基本特征。首先，问题是学习的出发点。传统的教学模式侧重于直接教给幼儿现成的知识和技能，问题情境是用来巩固所学知识的，其关注的重点是幼儿对知识技能掌握和熟悉程度。问题式学习来源于生活中实际的问题，关注的重点是问题是否被解决，知识和技能是用来解决问题的工具和手段。其次，问题是学习的着眼点。在学习的过程中，问题情境为幼儿的探究和学习明确了方向，幼儿搜集资料、分享辩论、制订计划、实操尝试、回顾总结等一系列的过程都是围绕解决问题情境进行的。再次，问题是学习的落脚点，解决问题是问题式学习的归宿，所有的学习过程都是朝着问题解决方向而努力的。因此，问题性是问题式学习的基本特征。

（二）探究性

探究是问题式学习的主要方式。第一强调学习过程。问题式学习注重学习过程中的探究性。著名教育家陈鹤琴主张：“凡儿童自己能够做的，让他自己做;凡儿童自己能够想的，让他自己想。……