张倩

摘 要：人们逐渐开始关注到幼儿教育工作的进展状况，幼儿教师要秉持着对孩子高度负责的态度，认真重视语言能力对于幼儿今后发展的重要性，努力的钻研和探索挖掘提升幼儿语言能力的有效策略，促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园;语言教学;语言能力

幼儿园内部教育活动的开展和实施，对于孩子未来的成长有着非常重要的影响，主要就是因为在这一时期，教育工作的开展属于启蒙的阶段，利用正确的教育方法对幼儿进行引导，能够使其养成良好的行为习惯和学习理念。因此，教育幼儿应该努力发挥自己引路人的作用，为孩子打造温馨适宜的语言学习环境，引导幼儿畅所欲言，自由的发挥。同时也要注意方式方法，利用趣味性教学激发幼儿的学习热情，提高幼儿的语言表达能力。

一、幼儿园教学中培养幼儿语言能力的意义

（一）促进幼儿的语言表达能力

语言是人与人之间沟通的纽带，也是让人表达情感，拉近彼此感情增进友谊的重要手段。幼儿正处于懵懂无知的年龄，教师循序善诱的进行教导，有利于幼儿掌握更多的语言词汇，并且能够利用所学表达自己内心的真实想法，说出自己的内心感受，也促进了与他人的交流沟通。

（二）促进幼儿的认知能力

人类的语言表达能力和对外界事物的认知能力都是相辅相成的，培养幼儿的语言能力，能够让幼儿理解简单的常用语的含义。让幼儿知晓在自己不懂的时候可以问教师和家长，以便幼儿了解更多的信息。同时在培养幼儿的语言能力中，幼儿也会接触到更多的知识和新鲜的事物，进一步的强化了幼儿的认知能力。

二、幼儿园语言教学提升幼儿语言能力的策略

（一）强化幼儿的语言环境，培养幼儿的语言能力

对幼儿进行语言能力培养不能只是单纯的局限在某一节课上，还应贯穿于幼儿的实际生活中去。例如，在幼儿早上进幼儿园的时候，幼儿教师可以借助多媒体在教室里播放优美而充满欢乐气氛的童谣，来迎接幼儿入园，在每天到幼儿园时，问一问幼儿昨天过得是否开心，在家里有没有什么有趣的事情可以和教师和其他小朋友分享。这样的方式有利于强化师生间以及生生间的感情。这些都是幼儿未来成长过程中非常关键的能力，不仅完善了语言课堂教学模式和效果，也促进了幼儿良好的发展和进步。

（二）以讲故事的方式，培养幼儿的语言能力

幼儿在成长的过程中，必不可少的就是故事書。故事书里包含了各种新鲜有趣人物和事情，能够让幼儿的心情保持舒畅。在以往的学习和生活中，都是家长或教师给幼儿说故事，幼儿倾听，现在，为了培养幼儿的语言能力，教师可以鼓励幼儿开口讲故事，以此来激发幼儿的沟通交流欲望。例如，上课的时候，教师可以穿一套小兔子的服装，从视觉上吸引幼儿的注意力，给幼儿带来好心情。教师说，小朋友们你们好！我是你们的兔子姐姐。谁愿意告诉我你的名字呢？于是小朋友就开始说出自己的名字。之后教师接着说：我来自一个很美丽的地方，那里有茂盛的大森林，有很多好看的小花，还有很多可爱的小动物，它们都是我的朋友。你们愿意做我的朋友么？幼儿齐声回答：愿意！教师说：太好了，我有这么多朋友了！但是今天我过得并不开心，因为我的故事书丢了，我平时最喜欢听故事了，你们谁愿意给我讲一个故事呢？这时候有的小朋友可能就开始讲故事了，有的小朋友可能胆子小不好意思发言，教师可以采取鼓励，拉着他的手说，我想让你给我讲个故事好不好，这样我就能更开心了，积极的鼓励幼儿发言，让每个小朋友都能开口表达。

（三）结合动手能力，培养幼儿的语言能力

幼儿园阶段的小朋友都比较聪明，他们也很喜欢接触新鲜的事物，喜欢好看的颜色，遇到可爱的事物就喜欢摸一摸瞧一瞧。这时，幼儿园教师可以借助幼儿的好奇心，让幼儿通过想象力进行动手实践，可以折纸，可以画画，也可以用橡皮泥捏东西，以此来开发幼儿的动手能力，其次也能培养幼儿的语言能力。

（四）建立良好师生关系培养幼儿的语言能力

在语言课堂教育工作开展和实施的过程中，幼儿园的教师还需要意识到，良好的师生关系能够帮助幼儿学会与他人沟通，也能够让幼儿更好的表达出自己内心的想法。例如：在教学工作开展的过程中，教师需要注重自己的言行举止，潜移默化地对幼儿进行影像。同时，在语言课堂上，教师在与幼儿进行沟通和交流时，需要放低自己的姿态，并且尽量与幼儿保持平视的状态，这样能够让幼儿更加信任和依赖教师，也能够更加愿意与教师诉说自己内心的想法，从而提高幼儿的课堂参与程度，也能够让幼儿更加愿意接受教师给予的教育和引导，以此教师在交流和沟通的过程中，逐渐形成良好的语言表达能力。

三、结束语

本文立足于幼儿园语言教育工作的开展情况，重点了解到通过有效教育方式，培养幼儿语言能力的教育工作实施策略，希望能够最大程度的改善以往教育存在的弊端，使幼儿在一个最佳的环境下，掌握更多的知识，提高自身的能力，以此成为社会中优秀的人才。

参考文献：

[1]王新平.幼儿园经典绘本游戏与语言教学有效衔接的策略[J].课程教育研究，2020（18）：24.

[2]冯威.论幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力[J].湖北农机化，2020（08）：121.