桂慧

【摘要】近年来，网络信息的运用已经普及到各科的教学过程中，小学数学课堂在互联网环境的帮助下，教学方法和教学质量得到了很大的改善和提升。传统的教学已无法满足学习的需求，教师要通过互联网的运用让学生自主探究和合作学习，激发学生创造性思维的发展，将教学内容延伸到课外。本文中，作者对互联网环境下小学数学教学的开展进行了简要阐述。

【关键词】小学数学；互联网；教学转变

随着网络技术运用的全面推进，以往教学的弊端也慢慢被放大，因此，互联网环境下开展教学是教育发展的必然趋势。通过对信息技术合理的与数学教学内容整合，是当下新课改背景下的重要尝试，这对提升教学水平、提高课堂效率、改善学生学习方法有着极为重要的作用。因此，如何切实运用网络资源是小学数学教师当前最需要关注的问题。

一、制作网络教学课件，改善课堂氛围

網络教学课件是互联网教育孕育出的产物。教师的网络课件制作得精美不仅可以在实际教学中给予学生感官强烈的刺激，提升学习积极性，改善教学氛围，而且还能发展直觉和想象思维等方面的能力，实现“教与学”模式的改进和创新。

通过互联网与数学整合的教学模式的开展，可以让学生成为教学的主体，教师更好的发挥自身主导的作用，通过实际生活与学习之间的联系，让学生加深对数学知识的理解和运用。

二、通过网络资源，激发学习兴趣