李文玲

【摘要】当今的课堂教学中，培养学生的学科核心素养是教育界讨论的热点话题。从小学语文课程教育目标来看，核心素养是指知识、技能、学习能力、学习效果与价值观等诸多内容。从育人功能方面来看，语文学科的核心素养则是语文学科教学的内容，而素养的标准则是课程标准。基于此，学生的语文学科核心素养应该是适应社会的能力、处理问题的思维、正确的价值观等综合能力。本文围绕如何培养学生的语文核心素养进行阐述，旨在提高教学效果。

【关键词】小学语文；核心素养；培养

一、小学语文核心素养的特征

1.综合性。小学语文核心素养具有综合性的特点。因为在小学中，需要让学生掌握语言、造句、解读、沟通等，从而让小学生拓展思维。如在讲解《春晓》时，让学生掌握文字内容时，通过情景教学，让学生了解风声、鸟声以及花落在地上的声音，从而拓展其思维，让其可以掌握《春晓》的内涵。

2.人文性。小学语文核心素养具有人文性的特点。小学语文经过内化后，就会成为小学生的软实力，其对小学生的各方面能力、性格等有着非常重要的影响，会让小学生在了解到字词、语句等内容后，帮助小学生感悟人生，树立正确的道德观念。如在课文《海伦·凯勒》的教学中，可以让学生了解到，即使生活困难重重也要有积极的心态，只要阳光的面对生活，终会有属于自己的一片天地。

二、基于核心素养导向的小学语文教学建议

1.开发学生的思维。……