罗松兰

【摘要】素质教育背景下，快乐教学法符合素质教育的要求，将其合理的应用于小学语文教学中，可以营造良好教学氛围、激发学生兴趣，培养学生学习热情，促使学生语文知识水平逐步提高。基于此点，本文从了解快乐教学法出发，对其在小学语文教学中的有效应用予以分析和探讨。

【关键词】快乐教学；应用；小学语文

一、快乐教学法的相关概述

1.快乐教学法的概念。在小学语文教学工作中运用快乐教学法的时候，老师可以利用表演、游戏等方式来为学生创造一个比较轻松自由的教学氛围。老师可以利用多媒体教学辅助设备，使学生可以在一种快乐的氛围中进行学习。老师也要扮演好辅导者的角色，快速培养学生的创新思维，提升他们的自主学习能力。实施快乐教学法的目的就是为了提升学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，在这样的一种环境下完成教学任务。

2.快乐教学法在小学语文课堂运用的意义。语文作为一门基础性学科，许多人都没有正确认识语文学科的重要作用。一些人认为语文教学就是为了带领学生识字与日常礼仪，还有人认为在考试中获取高分是语文教学的最终目的。上述观点都是对小学语文教学的误解。伴随我国乃至世界发展速度的逐渐加快，新课改还要求在语文教学工作中锻炼学生的综合能力，提升学生的文化素养。而快乐教学法作为一种灵活的教学方法，它能够减缓学生在日常学习过程中的疲劳度，提升学生的学习兴趣，进而提高小学语文课堂教学效率。……