刘芳

【摘要】数学因其极具抽象性和逻辑性的特征，一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科，而小学阶段学生的学习思维以具体的形象思维为主，这便为学生的学习和理解带来了一定的阻碍。鉴于此，作为小学数学教师，我们在教学过程中应着力于寻求数学学科与现实生活的契合点，在小学数学教学中使用生活化的教学手段，提高学生的学习效率和实践能力，是贯彻新课改，实现数学教学生活化的必要举措。

【关键词】小学数学；生活化教学；趋势

一、在小学数学教学中运用生活化教学法的意义

生活化的小学数学教学可以有效提高学生的学习兴趣，激发他们思考和探究问题的欲望，从而能够培养和锻炼他们的数学逻辑思维能力，提高他们思维的发散性、灵活性，并提高他们独立探究问题和解决问题的能力。

生活化的小学数学教学模式可以引导小学生积极研究和探讨生活中各种数学现象，提高他们的学习兴趣。而学生个体间的独特性和差异性，也能使他们用自身独特的眼光和角度去看待问题，培养他们的创新思维和创新能力。

二、在小学数学教学中运用生活化教学的具体措施

（一）实现小学数学教学内容的生活化

数学知识的理论性和逻辑性很强，小学生的理解能力有限，思维缺乏逻辑性，为加深学生对数学知识的理解，提高他们学习数学知识的兴趣，就必须将数学知识与实际生活联系起来，将书本中的数学知识转换成具体的、形象的东西，以便于小学生学习和理解。……