祝长风

【摘要】全面深化课程改革中，小学阶段学生的核心素养培养逐渐受到人们的重视。现如今，核心素养下的教学不再只是傳统意义上让学生“能学”，而是强调自主学习能力的培养，使学生获得能力价值。基于此，小学数学教学应积极与“核心素养”理论深度融合，致力于提升学生的综合性能力，强化教学质量。

【关键词】小学；课堂实践；数学；创新

课堂教学是学校教学的核心环节，对学校教学质量和人才的培养有着重要的影响。核心素养下，数学教学的变革重点在于改进课堂教学。小学数学教学中，除了完成基本教学目标，教师应尽自己最大的能力去探索关于高质量教学的创新实践道路，在完成教学任务的根本上，帮助学生培养对学习的浓厚兴趣，培养学生知识接受能力，为学生培养自己优良的综合素质打下不可破灭的根基。

一、设立“独立预习”，增加学生自主学习空间

自主思考也是核心素养下需要学生掌握的一种学习技巧。核心素养视域下的数学教学策略更加注重对学生的学习能力培养，让学生有更大的空间去发挥适合自身的学习方式，从而让学生的学习效率最大化。而自主学习能力培养的第一步便是要事先制定学习的目标，如“独立预习”，这也是为何在经过一学期的实行后，学生前后学习目标的制定会产生较大差异的原因。通过实践分析得出，在学习数学中，确定“独立预习”目标能够让学生明确未来的数学学习方向更加有针对性。……