汪利华

【摘要】在小学数学课堂教学过程中的基础及前提就是阅读，阅读能较大程度上帮助学生更好地理解数学知识，促进学生们数学学习能力的提高，提升小学数学课堂的教学质量。教师应通过“阅读”训练更好地调动学生们的感官，在丰富多彩的数学阅读教学氛围中形象地接收数学知识，促使学生在兴趣的引导下跟着教师的思路思考、探究，掌握更深层次的数学知识，促进学生们综合数学素养的培养。本文主要针对小学数学教学中的“阅读”教学训练措施进行了分析。

【关键词】小学数学；“阅读”训练；教学方法

阅读不仅仅是语文和英语学习中需要掌握的能力，同样也是数学学习过程中必不可少的学习技能之一。但现阶段的小学数学课堂教学过程中很多教师过于重视学生思维能力的培养，忽略了对学生阅读能力的培养。在小学数学课堂教学中阅读不仅是学生获取及掌握数学知识点的重要途径，也是培养学生数学素养、提高学生数学学习能力的教学措施。因此，教师在教学中应通过积极开展阅读训练及阅读活动为学生提供丰富的阅读素材，引导学生在阅读中提炼数学问题，积极开展自主学习及探究，提高小学数学课堂教学质量。

一、趣味数学故事营造轻松课堂，激发阅读意识

在小学数学课堂教学过程中阅读除了是英语及语文这类语言学课必备的学习能力外，还是数学学习中的重要途径。在小学数学课……