毕倩雯

【摘要】信息化时代改变了人们的生活、工作模式，也促进了小学教育的改革，网络学习空间已经在各个学段中得到了广泛推行。本文分析了网络空间学习在小学数学教育中的应用价值，探讨利用网络学习空间优化小学数学教育资源的具体策略。

【关键词】网络学习空间；小学数学；教育资源；优化

*本文为广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新专项课题《基于网络学习空间开展名师工作室的实践研究》（课题立项号：19JX06012）研究成果。

在教育信息化的背景下，网络学习空间成为优化教学模式的有效模式，也是教育工作者关注的热点问题。网络学习空间为管理者、教师、学生提供了沟通、交流、反思的空间，也为学生提供了多元化的教育资源。

一、网络空间学习在小学数学中的应用价值

在互联网技术的普及下，网络时代的信息化教学成为热门。网络学习空间正是在这一背景下诞生，并在各个学段的各学科中得到了推广。

网络学习空间将信息化教学、学习融合起来，充分关注到学生之间存在的个体差异。小学数学这门学科本身抽象性高、内容繁多，是学生学习的难点，利用网络学习空间，将虚拟、实物相结合，学生可以根据自身的兴趣、爱好、认知能力来自主选择，在虚拟空间的构建中顺利掌握数学知识点。

网络空间学习作为一种新兴起的教学模式，打破了原来固有的数学课堂的传统教学方式，教师可以将精力集中在某个难点、重点知识的教学环节上，精心设计开发情景化、趣味化、可视化的数学学习资源包。……