杨六生

【摘要】微课教学模式在小学数学教学中的合理运用，能够提高数学教学的质量及效率。老师需要在了解学生身心特点，以及教学内容特点的基础上，精心进行微课设计，将之运用到小学数学教学的各环节之中，以此来强化学生对所学内容的理解，提高学生的数学学习兴趣及效果。

【关键词】小学数学；微课设计；意义；策略

数学是一门抽象性及逻辑性较强的学科，想要让学生真正喜欢上此门学科的学习，就需要让学生感知到此门学科的乐趣及价值所在。而传统的數学教学模式，由于其枯燥、乏味等特点的存在，只能加剧学生的厌学程度。这就需要老师将创新的微课教学模式运用到实际教学之中，以此来调动学生学习的积极性，让学生不断进行灵活与创新的思维，相信通过长期的努力之后，学生的数学素养会得到大幅度的提升。

一、小学数学教学中微课设计的意义

1.激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习能力及效果提升的重要前提。微课教学模式相较于传统的教学模式，具有形象性、趣味性等特点，能帮助学生更好地认知和理解数学知识，这不仅能非常有效激发学生的数学学习兴趣，还非常有助于小学数学整体教学质量及效率的不断提升。

2.提高学生的数学思维能力。数学本就是一门思维性较强的学科，只有当学生具有一定思维能力时，后续高层次的数学学习才会更加顺利。而将微课设计运用到小学数学教学之中，老师就可以对需要教的内容进行直观性的展示，这样的方式除了能够点燃学的学习兴趣之外，还会让学生主动参与到学习及思维之中，能让学生的思维越来越灵活，顺利掌握知识的同时，为后续的灵活运用奠基。……