潘其丰

【摘要】情境教学法是小学数学教学当中比较常用的一种教学方法，这种教学方法的运用，可以激发学生们的学习兴趣，也能够为学生营造一种更好的学习氛围，对于引导学生们进行数学知识的探究和學习是非常有帮助的。本文旨在探究“情境串”在小学数学教学当中的运用。

【关键词】“情境串”；小学数学教学；运用

在小学数学教学过程中，教师们经常会根据教学内容来创设一些教学情境，通过这些教学情境的创设来让学生们更好地进入到数学学习当中，加快学生们获取数学知识的速度和效率。情境教学法在小学数学当中的运用，能够更好地激发学生们的思维，也可以培养学生们的探究精神和解决问题的能力。经常有一些学生觉得数学学习是非常抽象的，他们在数学学习过程中很痛苦，觉得数学学习枯燥又乏味，“情境串”教学能够给学生们创设更真实的情景，改变学生们对待数学学习的态度，提升学生们数学学习的质量。

一、“情境串”在小学数学教学中运用的原因

对于小学生而言，由于他们的年龄太小，他们的逻辑思维能力还没有形成，在这个阶段，学生们的学习能力是非常有限的，他们特别依赖老师，很难有独立学习和获取知识的能力。而数学学习相比于其他学科来说，让学生感觉到压力更大，因为数学当中充满了抽象的文字和符号。为了帮助学生更好地学习和掌握数学知识，教师们需要采取更符合学生学习特点的教学方法。……