郭俊英

【摘要】小学语文教育作为小学生的启蒙教育，对于拓展小学生的视野和思维能力具有不可替代的作用，如何将小学语文教育落到实处成为社会普遍关注的问题。

【关键词】小学语文；教学策略；问题

一、小学语文教学存在的问题

1.教师上课没有感情，教学方法单一，课堂气氛压抑。语文教学忽视了语文的情感性，教师面无表情地上课，学生也是无精打采，这样的教学毫无意义可言。语文是文字教育，文字是用来抒发感情的。教师没有感情地传授知识，学生怎么可能有感情地学习文章，朗诵文章？这样的教学环境，严重影响到了学生的语文学习，影响到了孩子的情感领域。教师的教学方式单一，针对性不强，不能活跃课堂气氛，学生学习乏味，缺乏学习的动力。

2.教师布置作业过多，学生缺乏自我空间。教师课后布置的作业量巨大，学习成为了学生的全部。他们缺乏了自我发展的空间，缺乏对生活的感受，百般呵护的家庭使他们很难品味生活的酸甜苦辣。没有了充分的生活阅历，情感感受，学生很难写出具有深意的作文，作文水平难以提高。

二、小学语文教学的改革措施

1.妙用音乐创造轻松氛围吸引学生。音乐是一种心灵的感受，教师如果能够把音乐运用到小学语文教学中，并配上感情朗诵课文，不仅渲染了课堂气氛，又能激发学生的思维，让学生仿佛身临其境。这种听觉的享受使得学生对文章兴趣盎然，诱发了他们无限的想象，一下把学生的心情状况调动起来了。……