王慧

摘 要：小学时期是学生接受传统教育的最好阶段，也是学习英语的最佳时期。在小学英语课堂中引导学生学习传统文化，可以激发小学生的英语学习兴趣，而且对弘扬传统文化也具有重要意义。因此，本文分析了传统文化在小学英语课堂中缺失的原因，探究在英语课堂开展传统文化教学的必要性，最后提出中国传统文化与小学英语教学相融合的策略。

关键词：小学英语 传统文化 对策

语言是文化的重要载体，文化制约着语言的发展，二者相互依赖、相互影响。长期以来的英语教学过程中，教师传递的大部分知识都是与西方文化相关的，没有在课堂中渗透传统文化的作用。义务教育阶段的英语教学目的是让学生获得基本的语言能力，促进学生心智的发展，提高学生的人文素养。小学生学习英语的目的就是培养语感，学习语言的运用。将中国文化渗透到英语学习中，能够提高小学生的民族自豪感和文化认同感。

一、小学英语课堂缺少中国传统文化教育的原因

现在的小学英语课堂在文化内容的介绍中，主要介绍西方的文化，缺少对我国传统文化知识的讲解。

1.小学英语教材中缺乏中国传统文化内容

英语教材是小学生学习英语的直接工具和重要资源，中西方文化的不平衡在小学英语教学过程中主要体现在教材上。当前大多数小学生使用的英语教材中很少涉及中国文化。教材对中国传统文化内容的忽视，使得部分教师忽视其重要性，进而导致小学生缺乏对传统文化的认识。……