刘艳华

摘 要：我国的传统文化是五千年中华文明的智慧结晶，也是从古至今我国各个民族文化精神的体现，更是提升国民素质，实现社会长治久安、可持续发展的根本所在。因此，培养小学生的核心素养，进行道德素质教育成为当今小学数学教学的重要内容之一。在小学数学教学中进行优秀传统文化的渗透，不仅有利于中华传统文化的传承发展，还可以让学生从小就对中华民族精神以及智慧逐渐认识并理解，在学习的过程中激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。本文就小学数学课堂教学中进行传统文化渗透的意义进行阐述，并对其渗透路径进行深入探究。

关键词：传统文化 小学数学 渗透路径

在我国传统文化领域中，数学是不可或缺的重要组成部分。在两千多年前的中国古代，就有了对算术的系统论述，这对于我国数学学科以及数学教育的发展有着深远的影响。在社会文化逐渐呈现多元化的今天，优秀的传统文化是由各个不同的民族文化汇聚而成。随着多元文化的不断冲击，学生的传统道德教育被逐渐弱化，这对于学生今后的发展会产生不利影响。因此，在小学数学课堂教学中，教师要对学生进行优秀传统文化的渗透。在激发学生爱国主义热情的同时，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，实现学校教育“立德树人”的最终目标。

一、小学数学教学中渗透传统文化的意义

（一）数学教……