王彩红

摘 要：本文将以传统文化为宏观视角，以主题活动的设计和开展为切入点，立足于幼儿园的发展和建设，阐述当下幼儿园主题活动在创办中存在的问题和不足，并列举出传统文化同幼儿园主题活动相结合的方法与措施，以期希望能够为相关人员提供参考。

关键词：传统文化 幼儿园活动 主题设计 融合方法

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.033

在文化建设和教育发展不断结合的大背景下，国家在宏观上对学校教学的要求相较于以往而言有了更加明显的调整和转变，除了注重新技术和新思想的引进之外，更加强调对民族精神与优秀思想的传承，这种变化也给教学改革提供了更加明确的思路和方向。而幼儿园作为培养儿童感性思维和动手能力的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是在主题活动的设计上，要尤为强调与传统文化的巧妙融合。

一、当下幼儿园主题活动建设情况分析

1.明显的同质化和复刻化

首先，教师在设计幼儿园主题活动的过程中，显露出了明显的同质化和复刻化特点，他们过于强调带领学生认识新的事物和新的思想，过于重视形式上的吸引力，并没有深入挖掘内容的设计和调整。尽管这类主题活动的开展，会在表面上十分光鲜，但内里却始终是一具空壳，并不能真正让儿童在参与的过程中受到良好的教育，反而会让他们在重复性的光鲜中感到审美疲劳，丧失对主题活动参与的积极性。……