段静

摘 要：本文主要围绕民间游戏融入幼儿园课程展开分析，深入说明并探讨了民间游戏融入幼儿园课程的意义，进而强化民间游戏在幼儿园课程中融入的实效性，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：民间游戏 幼儿园 传统传承 相关措施

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.031

民间游戏作为为传统文化体系的一部分，存在显著的娱乐性和教育性，不受时间、空间和人员数量等因素的制约就可以进行活动，不仅适应幼儿好玩的成长特点，还可以为幼儿成长明确方向。立足于传统的传承要点，幼儿园教师可以积极地在幼儿园课程教学中融入民间游戏，因地制宜地布设良好教学气氛，感染幼儿情感，潜移默化地将传统文化的种子播种在幼儿心中，鼓舞幼儿不断前行，为此笔者给予下列建议。

一、民间游戏融入幼儿园课程的意义

1.有助于提高幼儿活动兴致

幼儿园内部的集体活动作为幼儿认知成长的典型教学形式，注重对幼儿纪律意识以及规则意识的培养，和幼儿自由的天性互为冲突，所以怎样调动幼儿活动兴致是热点问题。通过游戏形式可以处理好这一冲突，尤其是民间游戏，因为民间游戏存在一定本土性与实操性，可以有效调动幼儿活动热情，吸引幼儿和同伴以及教师一起参与活动，同时可以培养幼儿良好体质。

2.有助于培养幼儿对文化的感知

探索乡土资源形成民间游戏，本质上是将具备乡土气息的生活呈现在幼儿面前，这样幼儿可以在游戏中感受传统文化，有利于激发幼儿对文化生活的热爱之情，树立幼儿民族认同感。……