王秀丽

摘要：技术革命和可视化转向正深刻影响和改变着传媒业。作为新晋热门专业，网络与新媒体专业人才培养为适应新的媒体环境，呈现出技术与可视化两个培养新取向。多维度知识的融合和知识协同应是技术素养和可视化素养培养架构中始终贯穿的一个基础性要素和深层执行理念。

关键词：技术驱动 可视化驱动 网络与新媒体 人才培养

信息科技的进步推动着传媒行业和传播研究不断进步。5G技术、大数据、区块链、算法推荐、机器学习、虚拟现實、人工智能等新技术的激变，对包括媒介格局、传播形态、内容生产、传播观念在内的新闻传播模式产生巨大冲击。新闻传播行业在迎来媒体融合历史机遇的同时，新闻传播学科的人才培养机制也面临对重构的巨大挑战。

网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态，顺应数字信息时代发展所需，适应移动互联网媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播学大类下的新专业。自2012年纳入高校本科专业目录以来，开设该专业的高校的数量不断增长，截至2019年12月，全国有265所高校开设了该专业。网络与新媒体专业在迅速发展的同时，也暴露出一些值得深入思考的问题：如高校层次良莠不齐，在双一流大学中的开办数量不足；如何界定网络与新媒体专业与其他传媒类专业的知识界限和交集区间；开设网络与新媒体专业的高校在学科属性方面呈现出多样化的特点，由此带来该专业的培养模式难以范式化的难题该如何化解。……