李麒

摘 要：在初中的教学中数学是占有比较重要的位置的，数学是属于中学所有课程中比较难的一门课程，并且对于高中的数学学习也有一定的影响。数学由于其固有的特性，受到多所学校学生、教师、家长的高度关注，在新的课程标准教育改革的指导下，数学教育取得了良好的成绩，但仍存在一些问题。本文通过对于数学的研究和分析，并结合了许多教师的教学经验，讨论如何加强学生数学学习能力，培养学生的核心素质。

关键词：初中数学;核心素养;培养策略

引言

教师对于初中生的心理和生理都应该给予一定的了解，在初中時期对于学生核心素质的教学非常重要，教师应该以学生身体和心理的特点为基础，制定出适合学生的教育计划。在数学教育中，教师应该注重培养学生的核心素质，尤其应该把学生的未来发展作为教学标准，不应只注重学生的学习成绩。在数学教学中，教师要通过培养学生的核心素质，让学生们可以通过思考和观察来学习和解决问题，从而提高教学效率，因此，教师在制定教学战略的时候，应该集中培养学生的核心素质，提高学生的理解能力。

一、数学核心素养在当前教育中的培养情况

从我国初中课程目前情况看，教师们几乎没有在数学教学中对于学生进行核心素质的培养，也没有针对初中生个人的认知差异、学习特点及基本素质水平进行科学有效的培训。众所周知，数学核心素质是提高学生认知能力和学习数学能力的有效方法，也是提高他们思维能力的有效途径之一，为了在教育中培养中学生的核心素质，教师应该改变传统的教育方式，不应只注重学生的成绩，对于学生的评判应该从多方面来看。……