刘伟

摘 要：中职教育担负着向社会输送高素质技能型人才的重任，社会科学技术的发展以及社会的进步对劳动者综合素质提出更高的要求。因此，中职教育除了努力让学生娴熟掌握专业技能外还必须全面提升学生的综合素质，为学生走向社会、立足社會打下坚实基础。

关键词：电工基础;教学;素质教育

中职教育除了努力让学生娴熟掌握专业技能外还必须全面提升学生的综合素质，如何在学科教学中推行素质教育，成为我们中职学校教师面前摆着的首要问题。作为一名专业基础课程的教师，我就如何在《电工基础》教学中渗透素质教育谈谈几点体会。

1、强化学科作用，提高学生内在素质即理论知识水平

1.1采用事例进行教学

比如上绪论课的时候，大量罗列日常生活中有关电的现象，提出一些电的问题，这些贴近学生生活的现象和问题，会引起学生的兴趣，从而燎起了学生想掌握知识的欲望。又如在讲解电磁感应产生条件时，用日光灯“点燃”原理进行讲解，让学生把教室的开关接通并观察启辉器和灯管变化，最后阐明启辉器的瞬间断开，在镇流器上产生电磁感应。

1.2重视电工实验

《电工基础》课程中许多实验演示，既能帮助学生对概念和原理的理解，又能使学生行为能力得以提高。例如戴维南定律等规律的验证，不仅可以加深学生课堂上所学的规律和定律的理解，巩固记忆，同时学生看图接线、熟悉各种仪器的使用及动手能力得以加强。……