罗冲征

摘 要 新课标中指出，教师在引导学生们学习文化课的时候，还要重视思想驱动学生身心健康发展。小学阶段是学生塑造健康身心的关键阶段，而体育锻炼是学生实现身心健康发展的主要途径。所以，社会各界要关注体育锻炼。为了使学生们学会体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，实现身心健康发展，教师在实施体育教学的时候，尝试采取家校合作的方式。在本文中，笔者将结合自身的教学经验，就如何在体育教学中实现家校合作进行详细说明。

关键词 小学体育;体育锻炼;家校合作;实施策略

中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0140-01

素质教育的实施，要求教师在组织教育教学活动的时候，帮助学生们实现德、智、体、美、劳全面发展。在此要求指导下，社会各界和教育工作者开始重视体育教学，希望通过体育教学锻炼学生身体，磨炼学生意志，使学生实现身心健康发展。但是，在当前小学体育教学实施过程中还存在着如此问题：家长不重视体育教学，认为体育训练会侵占学生学习文化课的时间，在日常生活中，也很少带领孩子锻炼身体。如此问题的存在，严重地影响了体育教学的实施，同时也限制了学生身心健康发展。家庭是学生成长、发展的摇篮，要想真正地引导学生们学会体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，实现身心健康发展，教师需要与学生家庭建立密切的联系，实现家校合作，共同指导学生锻炼身体。

一、引发家长重视，引导家长树立正确意识

家校合作的实现是以家长积极参与学校教育活动为保障的。要想有效地应用家校合作的方式，引导学生们锻炼身体，教师首先要引导学生家长重视体育锻炼，教给他们体育锻炼的方法，如此才能使家长建立正确的体育意识，自主地引导学生们锻炼身体。

为了实现这一点，在日常教学实施过程中，笔者采取讲座形式，邀请学生家长走进校园。同时邀请专业的体育人员和医生，对家长进行教育和指导，使家长通过参与讲座认识到体育锻炼在学生的成长、发展过程中的重要性，从而引发家长对体育锻炼的重视。此外，笔者还会教给家长不同的体育锻炼方法，鼓励他们在日常的家庭生活中，运用这些方法带领学生锻炼身体。

比如，小学阶段的学生爱玩、爱动，所以，在讲授方法的时候，笔者着重地向学生家长介绍了体育游戏，如趣味仰卧举腿、你闪我击、趣味折返跑等。体育游戏生动有趣，不仅可以点燃学生们的体育锻炼兴趣，还可以使他们在多样活动体验中锻炼身体，养成良好的锻炼意识。

二、组织体育活动，引导家长参与锻炼活动

体育锻炼的实施离不开多种多样的活动，在传统的小学体育教学活动实施过程中，大部分教师将引导学生锻炼身体作为了重点，以体育课为载体，按照教学内容组织训练活动。如此单纯面向学生的体育锻炼，无法引发学生家长的重视，甚至一些学生家长在应试教育的影响下，认为体育课是副科，是在浪费学生学习文化课的时间。与此同时，一些学生家长本身就不具备锻炼意识和锻炼技能，在指导学生锻炼的时候存在诸多问题。为了解决此问题，有效地实现家校合作，在组织教学活动的时候，笔者尝试组织多种多样的体育锻炼活动，并邀请学生家长参与其中，从而实现家长与学生的互动，使他们在多样的体验中建立对体育锻炼的正确认知，同时积累锻炼经验，为今后在家庭中自主锻炼身体打下坚实的基础。

具体地，在体育锻炼活动实施过程中，笔者有意识地引入拓展训练。以“激情60秒”为例，笔者对原有的训练项目进行了改编，编创了符合亲子活动的项目。具体地，笔者安排了如此项目：项目一，学生和家长一人拿着一根木杆，围绕木杆转三圈，在转圈的过程中，互相交换手中的木杆;项目二，学生和家长一人手握跳绳的一个把手，合作跳二十下;项目三，学生和家长脚踩踏板，前进三十米。为了60秒内完成这三项任务，学生和家长在日常的家庭生活参与中，会反复练习，自然而然地实现身体锻炼。之后，笔者联系全体家长，选择周五下午组织比赛，借此激发家长和学生锻炼兴趣。

三、家长辅助学生，指导学生体育锻炼

家长是学生的第一任老师。小学体育教学中涉及到的内容是多种多样的，在一节课中，部分学生无法有效地掌握运动技能，如此不仅影响课堂教学效率，还影响学生的身体发展情况。为了解决此问题，笔者在组织教学活动之前，会利用班级微信群为学生家长布置辅导任务，要求家长按照运动项目指导学生们做运动。

以“单人跳绳”为例，在组织教学活动之前，笔者利用微信群发送了相关微课，鼓励家长和学生利用碎片化的时间下载观看，合作探索单人跳绳技巧。之后，由家长指导学生进行单人跳绳，做好上课准备，同时实现身体锻炼。

总而言之，在实施小学体育教学活动的时候，教师可以发挥家校合作的作用，引发家长对体育锻炼的重视，引导家长和学生参与多种多样的锻炼活动，使学生在家长的指导和参与下，积极地锻炼身体，养成良好的锻炼习惯，塑造健康身心。

参考文献：

[1]朱国庆.家校合作提高小學生身体素质的研究[J].教书育人，2018（20）：67-68.

[2]靳小三.小学生体质健康促进的家校体育结合实施路径研究[D].河北师范大学，2018.