毛万维

摘 要 新中国成立70周年特别是改革开放以来，国家全面实现了9年义务教育，但由于城乡发展差距和阶层资源差距，造成了受教育过程不平等、教育经费不够用等诸多教育不公的现象。虽然国家加大了对农村学校的扶持力度，但现如今农村中小学的教育发展状况仍不容乐观，为了解决这一现状，农村学校也需要对自身发展进行更深层次的把握与思考。下面，本文以农村班主任的班级管理策略的改革为例，探讨拉低城乡教育差距的出路。

关键词 农村;初中班主任;班级管理;策略

中图分类号：C912.82，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0065-01

班主任要对班级管理进行有效研究，掌握相应的管理方法，注重爱与严并存，形成良好的师生关系与情感，引导学生树立正确的人生观和价值观。

一、教学障碍

随着精准扶贫政策的落实以及农村生活质量的普遍提高，农村中小学生入学率显著提高，然而现在仍存在着大量初中生辍学的现象，其中原因种种，不仅是“读书无用论”在作祟，更暴露出一系列顽固的难题。

（一）家长的“读书无用论”

“养不教，父之过。”家长是孩子的第一任启蒙老师，也是学生学习路上的支持者与引导者。然而农村学生的家长大部分是学历低、见识面窄的农民或工人，他们往往没有去认真地了解过怎么正确引导孩子，教育孩子的方式也是动辄打骂，很多时候把孩子的学习和成长全权交给老师。

近来，“读书无用论”的思想不断滋生。由于资质平平不抢手，许多大学生毕业后没能争取到工作，甚至返乡种田，“读书返贫”的假象蒙蔽了许多家长的双眼，在他们看来，与其高额投入教育换来高风险的成果，倒不如让孩子早早辍学去赚钱。这种读书功利主义正戕害着无数的寒门学子。

（二）学生心理健康问题

初中生的世界观和人生观不够完善，容易受外界的影响。缺乏父母的呵护与关心，让他们感觉自己不受重视，产生消极的情绪。在“应试教育”的大环境下，许多农村中学实施封闭式管理，严格管控学生的行为规范。有些老师为了业绩，对学生的要求极为严苛，倒立、打骂。而存在于大部分老师身上的问题是动辄定义后进生，只关注成绩而忽略了学生的身心健康。在这种情况下，学生更易产生烦躁焦虑、孤独不安等不良情绪，影响学习状况，严重的还会使他们做出一些不理智的事情。

（三）业余时间沉迷网络

缺少家长的陪伴，许多农村学生的业余时间是枯燥空白的。随着“地球村”的实现，越来越多的农村学生接触并沉迷于互联网，快手微视、王者吃鸡很快占据了他们孤独无聊的时间。网络上不良网站也肆意闯入了学生的生活。再加上校園暴力和黑恶势力的蔓延，使得当今中小学生境况堪忧。

二、解决对策

（一）健全班级管理制度

初中生的个体差异性非常大、自主学习意识普遍较低，在班级管理方面比较困难。管理班级最忌讳的就是方法不成型，变幻无常，这样在学生中很容易造成积怨，从而难以树立威信。因此，管理班级的重中之重是健全管理制度。

掌握“团结”“纪律”这两大方向，管理班级要有张有弛，平时要平易近人，但在某些严峻的事情面前，也要狠下心来当“坏老师”。在日常教学工作中，不仅要看学生的学习成绩，更要关注学生的思想行为、集体活动方面。对家庭情况复杂、行为举止怪异的学生，要及时沟通，了解情况。这就需要班主任掌握一定的沟通技巧，保护学生敏感的心理，并妥善有效地帮学生解决问题。班级还应该建立一定的激励机制，来激发学生的学习热情。同时还应惩处得当，对犯小错误的学生要谆谆诱导，尽可能小事化了;而面对校园暴力等情节严重的事情，大事化小的同时还要做到不姑息、不助长。

（二）课堂创新与趣味化

课堂是教学最重要的环节之一，但近些年来，教育功利化较为严重。初中班主任应该加快教学革新，杜绝“填鸭”式教育，注重在课堂上与学生的互动，尝试新颖的教学模式，诸如举办讨论会、进行实践教学等，让学生能够亲自体验事物、文化与环境，从而调动其学习积极性，获得良好的教学反馈。

课堂教学还要关注学生身心素质的均衡发展。网上经常有学生跳楼的事件，其中最重要的原因是学生心理素质较低。在日常教学的同时，注重对学生心理的引导。“考上大学”很重要但并非唯一出路，开拓学生的视野，潜移默化地锻炼提高他们的心理素质。不仅如此，身体素质这一方面也要跟上来。不占用学生的体育课和课余时间，适度锻炼身体不仅有利于学生顺利通过体质测试，还能在一定程度上释放排解不良情绪，提高大脑的灵活度。

（三）丰富学生业余生活

课余作业安排要合理多样，不能超过学生身心的承受负荷。在业余时间里，可以组织学生参与一些诸如敬老院献爱心的社会服务活动，有助于学生加深对社会的认识;还可以组织几场小型的旅游团建活动，开拓视野的同时也放松学生紧绷的身心。同时，趣味亲子活动可以加强父母和孩子之间的沟通，促进亲子关系的完善，也有助于老师对学生家庭状况的了解，为以后开展班级管理工作奠定了基础。

参考文献：

[1]李东俊.勿让读书无用论侵蚀中学生思想.