方康孝

摘要：随着社会环境的变革，创新型理科人才越来越被看重与需要。这就要求教师不仅需要重视学生的学习成果，还需要重视学生在学习过程中素质与能力的培养与锻炼。本文主要讨论了有关初中数学核心素质培养的研究，主要从对学生关于抽象思维、已学知识的熟练应用、逻辑思维等核心素质的培养方面进行了研究与探讨。

关键词：初中数学；核心素养；培养策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0035

随着当代教育的革新，教育不再单纯地重视学生对文化知识的掌握。而是开始对学生的素质培养越来越给予重视。教师对学生核心素质的培养，已成为整个教育界的一项新任务。数学的发展历史悠久，作为人类历史文化的重要组成部分之一，对学生数学的素质培养已经变成教师必不可少的一项重要任务。对数学的教育，可以促进学生思维的全方面发展，对学生的开拓性思维进行锻炼和培养。数学教育的要求很高，要发挥数学在培养人才过程中不可替代的作用，不仅要求学生对现实生活有一定的掌握，还需要对专业的数学知识进行学习，更需要对学生在数学方面的理性思维和创新能力等方面进行训练和引导。

一、抓住时机，培养学生的抽象思维能力

数学抽象能力是初中学生数学核心素养的重要内容之一。所谓数学抽象能力，就是学生在学习数学专业知识时所需要的抽象思维能力，是属于理性认识阶段；……