周华振

【摘  要】高中班主任在开展班级管理工作的过程中，会对学生产生一定的影响。所以，要想为社会输送优秀的人才，高中班主任就要将班级管理工作落实到实处。通过合理地开展班级管理，将教学工作与之相结合，这样才能有效地提高班级管理工作的质量和水平。

【关键词】高中班主任;班级管理;教学方法

随着新课程改革的不断深入，人们对教育事业的关注度也逐步提高。同时，教学中所出现的问题也随之而来。这不仅给班主任的工作增加了很大的难度，同时也使得班级管理工作开展缓慢。所以，要想让班级管理工作得到有效地开展，在高中阶段的教学中，班主任必须让实际教学与时代特点相结合，这样才能掌握有效地管理方法，从而更好地提高班级管理工作的效率，为学生营造一个良好的学习氛围。

一、关注学生的心理问题

学生的心理健康问题是近年来社会各界较为关注的，因为学生的心理健康直接影响到了其成长过程中正确三观的形成。尤其是在高中阶段的教学中，学生的学习压力较为明显，不仅有升学考试的压力，还有来自家长期望中的压力，这就导致了学生在高中阶段容易出现相应的心理问题。学生的心理一旦出现问题，就会导致学生的学习和生活受到影响，如果不及时引导还会耽误学生的未来发展。因此，高中班主任在进行班级管理工作的过程中，应该将学生的心理问题重视起来。通过日常与学生之间的交流和观察，及时了解和掌握學生的心理活动。在发现学生出现心理问题时，班主任要对学生进行正确的引导，这样才能有效地帮助学生消除心理问题。学生的心理活动健康，才能积极地体现在学习和生活中，从而使学生积极地配合班主任的班级管理工作。

二、加强班级的文化建设

在班级这一个大团体中，每个学生都要团结起来，使学生感受到班级中的凝聚力，这样才能培养出学生的集体荣誉感，使学生自觉融入到班级荣誉的维护中。要想使凝聚力更好地体现在班集体中，就需要班主任从中协助。例如，班主任在开展班级管理工作的过程中，可以通过建设班级文化，为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习得到有效地促进。这样不仅保证了班级管理工作的顺利开展，同时还能体现出每个学生的内在素养和外在形象。建设优秀的班级文化还可以有效地发挥出德育教育的作用。高中班主任可以通过班级文化的建设过程，无形之中培养学生积极向上的思想理念。使学生在班级文化中接受更多的文化知识，同时还能使学生的德育意识得到有效地培养。这样不仅可以有效地提高学生的综合素质，还能使班级管理工作得到强化，同时提高班级管理工作的质量。

三、拉近师生之间的关系

我国传统的思想理念中，最重要的五种人物关系是“天地君亲师”，其中的“师”就是指的教师，这就可以充分地体现出教师在我国的传承文化中所占据的重要地位。班主任可以让学生对这几个关系进行详细的了解，使学生在了解的过程中得到更好地认知，从而对教师更加尊重。但是，有些班主任受到这一观念的影响，总是以一种高高在上的态度来面对学生，从不主动与学生进行交流，导致了学生与班主任之间没有了良好的沟通。这样的行为不仅不利于班主任的教学工作开展，还会导致和谐平等的师生关系得不到有效地构建。因此，在开展班级管理工作时，班主任要想与学生之间建立良好的关系，就需要加强与学生之间的有效沟通，同时要以师生平等的理念与学生进行交流，从相同的角度看待问题，从学生的角度思考问题。这样才能有利于建立良好的师生关系，从而使师生之间的关系变得更加融洽，这样才能让学生积极地配合班主任的班级管理工作，从而提高班级管理工作的效率。

四、强化学生的学习意识

高中阶段的学生其主要任务就是学习，班主任开展班级管理工作也是为了更好地帮助学生，为学生营造良好的学习环境，使学生获得更好地发展。但是，高中阶段是学生人生道路上最重要的时期，同时也是“一考定终生”的阶段，这就使得学生的学业繁重，如果没有较强的学习意识，就会导致学生在学习的过程中负面问题，从而使班主任的班级管理工作不能有效地开展。所以，在高中班级管理的过程中，班主任要注重培养学生的学习意识，逐渐提升学生的紧迫感，使学生在学习的过程中更加积极主动。开展高中班级管理工作的目的使为了给学生创造更好地学习条件，使学生的综合能力的到全面发展，从而提高学生的学习效率，这样才能使学生在未来获得更好地发展。

五、坚持以人为本的教学理念

随着新课程改革的深入开展和不断实施，以人为本，以生为本这种新的教学理念也随之诞生，同时这也是教育事业中教师们广泛认可的理念。但是，有些教师在开展班级管理的工作中，并没有将这一教学理念落实到工作中。例如，在开展班级管理工作时，有些班主任并没有制定相应的计划，没有一个正确的方针，体现不出班级管理工作的意义，而且不注重学生的感受，想到什么做什么，甚至都不听取学生的意见和想法，这都是教师没有理解新课程改革理念真正意义的体现。所以，要想高效开展班级管理工作，高中班主任就要及时地改正这些行为，深入解读以人为本、以生为本的教学理念，贯彻落实到班级管理的工作当中，这样才能使班级管理工作得到高效提升。

综上所述，班主任在学生的成长道路上扮演着重要的引路人角色。因此，高中班主任必须要将认真负责的态度落实到实处，同时也要将教学理念进行更新，不断地强化自身的能力，这样才能更好地发挥出自身的价值，才能将班级管理工作做好，以此提高学生的学习体验，使学生得到全方面的发展。

参考文献：

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