胡军辉

摘要：在高中阶段，化学是一门基础性学科，对培养学生的综合能力起着积极作用。在当今社会背景下，信息技术现代化进程在不断推进，为教学方式的优化和改良带来了契机。本文分析了高中化学“线上+线下”混合式教学的应用方式，以期为高中化学教学提供一定的参考。

关键词：高中化学   “线上+线下”   混合式教学

《二十一世纪教育新生计划》提出：“教育要满足所有人的需要，最大限度地促进学生个性发展，实现个性化教育。”传统的教学模式暴露出了很多弊端，不利于学生自主学习和自主研究，对学生的独立成长和合作发展都有一定的消极影响。

在互联网时代背景下，教育产业与信息技术的结合也在不断深入，进一步丰富了教师的理论教学。线上教学的实施，需要学生自身具备较强的学习能力，而将线上、线下教学相结合的混合式学习，可以有效突破传统课堂的局限性。高中化学教学中的“线上+线下”混合式教学模式，可以使教学氛围更加生动，教学交往加高效，也可以有效提高学生的学习效率，调动学生的学习积极性，激发学生的化学学习兴趣。

一、高中化学“线上+线下”混合式教学的课前学习阶段

高中化学是整个化学教育的关键阶段，对学生的未来发展有着重要作用。在传统的化学教学过程中，教师难以让每一个学生均获得全面成长，因为学生之间的个体差异性较大，对化学知识的学习能力、兴趣、接受度均存在较大差异，而且教师的教学方式较为单一，不利于学生化学水平的提升。……