周文彩

摘要：《新课程标准》要求在教学过程中，教师要充分调动学生的学习主动性，培养学生的学科核心素养。数学课程教学对学生的成长和发展起着至关重要的作用，教师应调整教学策略，培养和提升学生的数学能力。本文探究了基于微信公众平台的数学微课设计，期望能够为同仁提供借鉴和参考。

关键词：微信公众平台   中学数学   微课设计

在中学数学教学中，受个人学习能力不同及其他因素的影响，导致学生数学学习水平差距较大。同时，受传统教学体制的限制，教师不能单独指导某个学生，从而无法很好地解决学生数学学习差距大的问题。基于微信公众平台的微课是一种视频教学模式，教学时间短，教学内容针对性强，学生可以自己观看视频完成数学学习，打破了传统数学教学的局限性，有效提升了教学效率。

一、微课的定义及特点

1.微课的定义

微课是教师依据教学重点和难点制作的一种视频课程，一般时长在10分钟以内。教师设计微课的目的，是想通过这种简单且能够与学生互动的形式来分析和讲解教学内容，让学生在短时间内较好地掌握所学知识。

2.微课的特点

微课类似当前流行的短视频，它能让教师在较短的时间内分析和讲解教学核心内容，帮助学生更好地掌握知识。由此看来，微课具有教学时间短、内容精炼、传播容易、调动学生自主学习积极性的特点。

二、中学数学微课设计的原则

1.控制好视频时长与内容