王成

【摘 要】 随着素质教育的实施，初中数学教学效率得到明显提升，但错题资源对于培养学生的学习能力具有重要意义。因此，教师在初中教学课堂上要重视错题资源的利用，鼓励学生自主制作错题集，按错题的类型完善错题库。除此之外，教师还要安排学生定期复习错题，分析错题原因，打破学生在学习过程中形成的定式思维，实现锻炼数学思维的目标。

【关键词】 错题资源;初中;数学教学;作用

初中教师在利用错题资源进行教学时，要对错题原因进行着重分析，引导学生意识到自己做题时出现的问题，如马虎大意、不认真审题等。在明确错因后，还要提醒学生在今后的做题过程中避免出现重复的问题。通过对错题的总结和分析，让学生在考试中时刻提醒自己易出现的问题，严谨分析，不断培养学生的思维能力。

一、利用常见错题，强化基础知识

学生在做题时普遍存在一些问题，比如看题不认真、思维不严谨、基础知识掌握不牢固等，长期如此就会阻碍学生的正常求解，难以提高做题的正确率。因此，教师要不断引导学生对错题进行分析，明确自己做题时存在的问题，还要鼓励学生时刻提醒自己不犯类似的错误。学生在对常见错题的整理中，就会一遍遍巩固基础知识。一般来说，常见的错题就是学生在学习过程中忽略的问题，导致对知识的掌握存在偏差，或者是学生对于重难点知识没有充分掌握。针对这些问题，教师可以利用错题资源对学生进行进一步的强化学习。……