王瑞

摘要：伴随着德育教育的热火朝天的推动，在幼儿教育中更为关心幼儿行为主体的全方向发展。幼儿园小孩处在认知能力的启蒙教育环节，因而融合幼儿的发展特点提升教学策略，从而完成事倍功半的课堂教学，是每一个幼儿教师在课堂教学中必须面对的问题，而游戏化教学方式的完善应用，辅助课堂教学为幼儿建立栩栩如生的教学环境，促使幼儿在趣味性的环境中提高实践能力和获得基础知识，完成各类基础能力和逻辑思维的全面发展。

关键词：幼儿园教育;游戏化模式;趣味课堂

幼儿园游戏化教学指幼儿教师运用游戏的方法组织课堂教学，以正确引导幼儿在愉快的游戏气氛中进行课堂教学每日任务，获得基础技能和锻炼逻辑思维认知能力，是幼儿身体健康发展的不可替代的教育战略方针，因而在幼儿园课堂教学中幼儿教师融合幼儿的发展环节建立总体目标迥然不同的游戏主题活动，达到幼儿的实践活动与研究。幼儿教师最先应确立游戏主题活动的开发设计和设计，根据幼儿的发展要求进行创造力和主体性的游戏主题活动等，依靠多样化游戏主题活动的进行根据幼儿综合能力锻炼和发展的机会，促使幼儿在主题活动中觉得愉快，在开心中完成逻辑思维和综合能力的提高。在这里，文中就游戏化教学在幼儿园教育中的实践活动方式开展简略研究。

一、科学研究设定游戏内容，关……