黄冬吉

◆摘  要：在当下高中历史教学过程之中，如何提升教学的有效性一直以来都是重点问题，伴随我国素质教育的不断改革深入，针对教学的要求也不断提高。尤其是针对历史这一知识覆盖面大、内容较为繁复的课程而言，如何进行高效性的教学成为关键，下文将对高中历史课程有效性的教学策略做具体的分析。

◆关键词：高中;历史教学;有效性

高中阶段是学生学习最为重要的一个时期，而历史是我国高中最为重要的文科科目之一，贯穿于整个学生的高中学习生涯，作为教师如何提高教学的质量、帮助学生更为有效地学习历史是重要的任务。结合现有的实际情况，积极出台全新的策略推动教学有效性的提升，也是当下作为高中历史教师的关键性任务。

1整合信息资源，提高课堂效率

伴随我国互联网信息科技力量的持续发展，多媒体技术的运用为学生的带来了多元化的信息选择，其教学效率也相较于传统课堂更高。所以，在平日教学的过程中，教师要积极主动地运用好多媒体的方法，使用包括图像、音频等方式为学生构建一个丰富多彩的历史学习情境，使得学生对知识内容的了解程度更深，学习的效果也能够不断提高和丰富。例如，针对课程《中华人民共和国初期的外交成就》的教学过程之中，教师即可采用多媒体技术的方式，将知识内容分步骤地设计为具体的表格，列举做好知识点的横向比较，借助具象化解析的模式，将政策的维度和内容做出评判、分析。……