[摘 要] 以校企合作为导向的继续教育培训，在加强专业人才培养与输出的同时，能够满足企业定向人才的需求，有利于我国经济的发展。文章针对当前高校继续教育现状，探索高校继续教育培训模式。

[关键词] 继续教育;校企合作;人才培育

[中图分类号] G640    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）41-0337-02    [收稿日期] 2020-03-09

通常情况下，继续教育是对具备一定专业知识的人群进行知识补充、更新和拓展，通过继续教育进一步提升自身专业知识水平。但继续教育终究属于面向成人的教育活动，随着社会、企业需求的不断改变，教学模式以及教育体系也会随之变动。

一、当前校企合作继续教育培训的模式

目前我国高校继续教育人才培养主要分为三种模式，分别是学校主导型、企业主导型以及校企合作互动型。这三种人才培养模式都是以学生为主体，为学生搭建活动平台，让学生通过实践了解自身的不足并加以改正。

（一）学校主导型

这种教学模式是以学校为主体，通过一系列的宣传活动吸引企业员工。在这个过程中主要是由学校根据学生的情况制定教学计划以及教学任务，而教师则担任具体的教导任务。学校也会邀请企业的专业技术人员参与到教学活动中，以此来提高学生的专业知识技能。学校主导型教育模式中学校的师资力量、教学设备都是极强的，能够帮助学生在原有基础上不断得到进步，但存在的不足在于学校过于注重理论知识的传输，学生不具备较强的实际操作经验[1]。……