摘 要：“思想自省、行为自律、个性自强”的“三自”德育模式坚持“立德树人”的育人理念，紧扣“德为先，能为主，德技双修”的育人目标，以学生为主体，促进其思想自省，培养其自律精神，实现其个性自强。以培养社会主义合格公民、高素质劳动者、可靠接班人为目标，创新“三自”德育的实施途径：打造内修自省的常态德育、外显自律的品牌德育、积淀自强的精神德育。

关键词：德育模式;实施途径;职业学校

基金项目：江苏省职教学会重点自筹课题“新时代职业学校德育模式的创新研究——以江苏省宿城中专‘三自德育为例”（项目编号：XHZDZC2019014）

作者简介：柏红永，男，江苏省宿城中等专业学校副书记，高级讲师，主要研究方向为德育教育教学管理。

中图分类号：G711              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2020）09-0118-08

十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培養德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。新的时代赋予了中职学校德育更为丰富的内容，也对不断创新德育实施模式提出了更高的要求。“十年树木，百年树人”，新时代赋于了中职学校丰富的德育内容、德育方法，也对德育模式实施提出了更高的要求。江苏省宿城中等专业学校在长期的德育实践过程中，坚持“立德树人”的育人理念，紧扣“德为先，能为主，德技双修”的育人目标，形成了“三自”德育模式。

一、“三自”德育模式的内涵与目标

（一）“三自”德育模式的内涵

“三自”德育是指在德育管理过程中，以学生为主体，促进其思想自省，培养其自律精神，实现其个性自强的教学活动，即“思想自省、行为自律、个性自强”。……