林秋娟

摘要：随着我国教育改革的深入推进，高中历史教学也步入了新的阶段，新课程标准对高中历史教学的要求是立德树人。而传统的高中历史教学方法无法满足这个要求，所以，高中历史教学要加快改革步伐，将提升学生历史学科核心素养作为改革目标，通过学生喜欢的教学方式呈现出来，以增强他们对历史的学习动机。

关键詞：高中历史;教学改革;核心素养

引言

核心素养的最终教学理念就是要培养学生的全面发展。我国成为世界第二经济大国，实现经济发展方式转变和产业结构升级，努力构建中华民族伟大复兴中国梦，需要进一步推动教育教学改革，发展学生的核心素养，提升学生综合素质和能力，造就更多适应我国社会经济发展并能推动我国社会进步的高素质人才。

1强化阅读教学引导，培养提升综合思维能力

基于历史学科核心素养的高中历史教学策略之一是强化阅读教学引导，培养提升综合思维能力。阅读能力是学生的重要能力，更是培养学生综合能力素质的重要方式，在阅读中认识和拓展，在分析和思考中深化和提升，在相互交流和探讨中锻炼思维和能力，实现阅读内容和现实生活的联结和迁移，以此来培养学生的全面能力。创造性地开展教学实践活动，运用更加直观的教学手段，带给学生更为形象的视听体验，激发学生的感知兴趣和探究热情，打开学生的想象之门，进入文学作品的艺术境界，以此来获得更好的审美感知体验，学习想象和联想，培养他们再现和再创造能力。……