於凤

摘要：“游戏精神是学前教育的灵魂”，是幼儿的基本活动，也是区别于其他教育的专业性标志。如何让家长了解游戏对幼儿发展的重要作用，指导家长与孩子一起游戏，并能够有效的支持孩子的游戏，这就是我们当前急需解决的问题。

关键词：建构游戏 建构游戏的价值 组织指导 评价

中班上学期我们的区域活动重点放到了孩子们都比较感兴趣的建构游戏上来，我们在游戏角为孩子提供了大量的雪花片、木质积木、爬梯、木板、家庭中收集的废旧纸盒纸箱等建构材料。孩子们几个月下来玩的水平越来越高，兴趣也越来越浓。但是有一部分家长并不明白孩子在这些材料操作中获得的发展，还有一些家长只希望看到一些显性的教育效果，比如数能力的发展、语言能力的发展等，并不了解游戏对孩子全面发展的巨大价值。为此，我们根据几个月来孩子“雪花片”建构游戏发展情况，举行了一次别开生面的家长沙龙。活动目的就是让家长理解游戏、理解孩子并且能鼓励孩子游戏，陪伴孩子游戏。为了让家长能看懂孩子的游戏，我们将活动分为两部分，雪花片游戏的价值及指导和孩子的现场搭建。

一、跟老师学——“雪花片的价值及组织和指导”

得到家长的理解和家长沟通时体现教师自身的专业性，就需要积累大量的游戏案例以及玩中学的案例。在前几个月的游戏组织中，我们大胆的放手幼儿的游戏，并及时收集了游戏中的故事。……