苏少玲

摘 要 Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。随着网络信息技术的飞速发展，FLASH动画在教学中的应用日益增加。因此，初中的信息技术教学应用中也增加了与Flash动画有关的教学内容。由于信息技术课程主要是培养学生的创新思维、实践能力和计算机基础操作能力，而Flash动画是信息技术学科中的一项重要课内容，应打破单一的传统教学模式，运用新的教学模式，培养学生的信息技术能力。

关键词 Flash动画;初中教学;教学中的反思;教学中的创新

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0025-02

Flash动画是一门动手性较强的信息技术课程，它包含了绘图、编辑图形、音频、视频、动画制作等，并且在很多方面有很广泛的应用，Flash动画对于有想法有创造力的学生来说是一个很好的展示自己的平台。Flash动画强调创新性，不断地创新才是进步的根本，所以教师在教学中应时刻注重对创新力的培养，帮助学生熟练地运用Flash动画创造新的东西，开发初中生的创新思维，更好地运用Flash动画。

一、Flash动画教学中存在的问题

传统的Flash动画教学大多以动画制作为主要内容。相对应地，教学目标主要是训练学生的动画制作技术，使学生能够熟练地操作Flash动画软件中的工具箱、时间轴和各类面板，掌握Flash动画软件中逐帧动画、补间动画、路径动画和遮罩动画等基本项目的制作方法，学习如何导入外部图片、音源和视频，并且能够根据要求独立制作简单的Flash动画。……