刘志梅

摘 要物理学是一门以实验为基础的科学。实验教学是物理教学的基础。作为物理教师，必须重视和加强实验教学。通过示范实验，培养学生的观察能力和学习物理的兴趣;通过动手实验，培养学生动手操作能力;通过加强“做一件事”、实践活动、课堂兴趣、教材实验资源开发等活动，培养和提高学生的实验实践能力。

关键词实践教学;初中物理教学;实验教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0008-01

物理学是一门以实验为基础的科学。许多规律是从实验中总结出来的，需要通过实验来检验。同时，学生对实验更感兴趣，希望观察到新奇的实验现象，接触到更精密的实验仪器，更渴望动手操作。因此，物理教学必须重视实验教学，利用实验来刺激学生学习物理的兴趣，引导观察，让他们体验实验的困难准备和成功的喜悦，培养他们的观察能力、思维能力、分析和解决问题的能力。

一、实现实验教学形式多样化

“兴趣是最好的老师”。虽然物理教学中有许多抽象的概念和复杂的推导，但只要教师给予学生正确的论证，引导学生对自己所学的理论进行检验，就会极大地激发学生的学习兴趣和求知欲。例如在讲到交流电动机的旋转磁场时，可用一台三相手摇发电机和电动机、负载模型做演示，当接上三相负载（小灯泡），用手摇发电机，灯泡则会亮，此时学生跃跃欲试。如果改换电动机三相对称绕组，并把小磁针放入其中，手摇发电机后，小磁针就会转动。……