刘彩莉

摘 要“微课”的核心组成分为视频或者图片的导入、素材课件的放映、教学反思的开展、联系测试的同步进行、学生反馈的总结和教师点评的交流等有机部分，这些组成的整合形成一个完整的微课教学环境。当前的高中英语教学主要以“微课”的形式进行课堂展开，它的投入使用使得传统且单一的教学资源发生本质上的区别，因为微课这一新型的教学模式极大程度上继承了传统模式的优点，同时又摒弃了传统教学的弊端。本文将从微课对于教学的导入重要性出发，提出在高中英语教学过程中有效结合微课教学的策略。

关键词微课;高中英语;教学探究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0006-01

学校是学生学习和锻炼英语能力的主要场所，因此，教育部应将英语的学习归为教育的重点。在高中英语的学习中，学生需要提升自己的综合能力和素养，在多元化的英语学习中开阔视野，掌握一定的英语学习技巧，为学生今后的英语学习打下坚实的铺垫。

一、微课对于教学开展的重要性

（一）选题清楚，使教学目标明确。在当前的中国应式教育层面出发，教学由教师主导、课堂以教师为中心的模式依旧没有发生改变，这种教育僵局的存在，导致学生没有办法全身心投入到教学中去，在限制学生思想思维发展的同时，导致了教育的失败。当前的高中英语教学依旧带有传统教育模式的色彩，这也是大多数学生认为英语学科是死板枯燥的主要原因之一。……