郑燕黎

摘 要：英语作为一门基础语言学科，英语教学与语文教学的区别在于英语教学缺少良好的语言环境氛围，教学中教师不仅要为学生提供语言知识讲解和听说能力训练，还要培养学生的英语综合运用能力。为此开展英语情景短剧教学成为提升英语教学有效性的重要元素。优化英语情景教学策略是当前新课标时代英语教学的首要任务。在英语教学中教师进行情景短剧教学，不仅可以把枯燥乏味的课堂气氛变得活跃起来，激发学生学习的兴趣，而且可以提高学生的听说能力，培养学生自主学习能力，进而优化小学英语课堂教学，提高英语整体教学质量。

关键词：小学英语;情景短剧;教学应用

1英语情景短剧对小学英语教学的意义

英语是一门语言，听说读写是英语的四项基本技能。听说读写这是一个相互促进的有机统一体。教师在教学中要将听说读写有机结合起来，要让学生能够用英语展开正常的书面交流与口语交际。这对我们的英语教学提出了更高的要求。传统的以教师为中心的讲解式教学已经无法顺应学科形势的发展，不利于学生语言综合运用水平的提高。情景剧表演集知识性与趣味性于一体，符合小学生活泼好动的天性，能够激起学生参与英语活动的激情;同时将语言的学习与运用结合在一起，符合语言学科的学习规律，更加利于学生对语言知识的掌握，能够将语言知识转化为语言技能，促进学生听说技能的培养。……