薛林霞

摘  要：虽然现在社会发展的水平越来越好，不少家庭的经济能力也越来越好，但是有些地区还没有摆脱贫困的，这些地区的教学环境与大城市的教学水平与教学质量是没有办法相提并论的。在一线城市上学的学生，从小学阶段就已经接触到计算机的学习课程了，但是在贫困地区的学生，有可能初中也不一定能学习到相关的计算机的知识。因此，本文就如何构建初中信息技术的高效教学课堂进行讨论与总结。

关键词：初中信息技术;高效教学课堂的构建;教师标准示范;增加实践机会;小组合作学习

因为贫困地区的的经济原因，教师的教学水平与教学能力以及学校的设施设备都是有限的。但是随着目前社会的发展以及对贫困地区教育问题的重视，社会上有许多好心人士以及国家都开始建立希望小学以及运送大量的教学设备前往贫困地区，这其中最重要的教学设备莫过于计算机了。因为学生在前面几年的学习生涯中几乎都没有怎么接触过信息技术的学习，因此这就需要教师根据当地学生的实际学习水平来酌情进行信息技术知识的讲解。一定要让学生可以跟的上教学进度的安排，这样才不会打击学生学习的自信心。因此，教师如何构建初中信息技术的高效教学课堂，就成为了一个重要的问题。

一、教师标准示范

教师在为学生进行信息技术的第一堂课堂知识的讲解的时候，就需要先为学生示范一下计算机的简单操作方法，让学生对于信息技术这一门课能够有足够的学习兴趣。……