贾辉

摘  要：近些年，任务驱动法在高中信息技术课的运用愈来愈受重视。本文简要探讨了任务驱动法在信息技术课中的价值、实施要点及任务的具体设计，其中任务的设计是重点。信息技术教师要担任好学生学习活动的指导者及组织者这个角色，善于结合课程内容特点实施任务驱动，从而提升教学有效性，促进学生更好发展。

关键词：任务驱动法;高中信息技术;教学心得

所谓任务驱动法，即教师为学生布置合理的学习任务，让学生自主或以小组为单位合作完成。该教学法的主要优势就在于能充分激发学生的学习动机，调动其主观能动性。近些年，任务驱动法在高中信息技术课的运用也愈来愈受重视，以下将从任务驱动法在信息技术课中的价值、实施要点及任务的具体设计三个方面来加以简要探讨，希望对一线教师有所助益。

一、任务驱动法在高中信息技术课中的价值

目前有越来越多的教师倾向于应用任务驱动法，其主要的价值和意义是需要切实明白的。对此笔者的看法是：由于信息技术学生从小学就开始学了，而且在当前这个所谓信息时代的日常生活中也经常接触，很多学生眼高手低，总觉得已从小学练到高中，“就这么一点东西，烦死人了”;又因为信息技术课只有会考，因此很多学生从观念上就不怎么重视。这就导致很多学生的学习积极性不高，甚至于把信息技术的学习当成“放松”和“玩”。而任务驱动教学法是一种可以充分激发学生学习动机的教学方法，就显示出了它的优越性，同时该教学法还有助于学生对所学知识与操作技能的巩固和应用。……