陈丽萍

摘  要：初中信息技术课堂作为唯一一门接触多媒体的课程，与传统课程相比，教学方法和学生的学习习惯有很大的出入，传统的教学方式是以课本为中心进行知识点的讲解，以习题为基础巩固知识的掌握程度。而信息技术课堂的课堂教学，以多媒体为媒介，帮助学生了解掌握基础信息技术，为后续多媒体在生活中的应用起到铺垫作用，也为多媒体技术在社会中的推广打下基础。

关键词：初中信息技术;高效课堂;集中学生精力;以学生为主体;激发学习兴趣

学生在上课时，往往会被自主操作和多媒体形形色色的软件所吸引，教师在课堂上往往难以把握课堂节奏提高课堂效率。课堂效率低下不仅会影响学生的学习成果，也会影响教师的教学进度，因此构建高效课堂是初中信息技术课堂势在必行的目标。本文笔者结合多年教学经验，针对初中信息高效课堂的构建作出如下讨论。希望能为广大教师带来一定的启发。

一、集中学生精力

学生的学习精力是有限的，很难保证在课堂上一直以百分之百的注意力去学习听讲，因此对学生注意力的把控是教师教学的关键，也是提高课堂效率的关键。在课堂进行时，教师应当给予学生放松时间和精神集中时间，并协调好二者之间的频率节奏，使得学生在有序的过程中高效率的完成学习任务，达成教师教学目标。从另一个方面说，教师应当在合适的时间提高对学生的管理压力，某些自制力不强的学生在课堂上往往容易走神。……