张宝玲

摘 要：随着科学技术的不断进步，信息技术在小学英语阅读教学过程中得到越来越多的应用。作为小学英语教师，我们想要将信息技术的优势在小学英语阅读教学中最大限度地发挥出来，就必须在阅读教学中以信息技术激发阅读意愿，以信息技术梳理阅读思路以及以信息技术激励阅读自信。

关键词：信息技术;六年级小学;英语阅读;应用策略

信息技术在小学英语阅读教学中的应用不仅能够为小学英语阅读教学提供新的思路和方向，還能使小学生在新颖、有趣的教学形式引导下更加积极、主动地投入到阅读活动中，获得更高效率的阅读。在此，笔者仅以自身教学经验为例谈谈信息技术在小学生英语阅读中的应用策略，还望能够就此与诸位同行探讨一二。

一、以信息技术激发阅读意愿

对于小学生而言，注重声音、图像展示的现代信息技术远比纯粹的文字更具有吸引力。倘若教师能够在阅读教学中充分发挥信息技术优势的话，小学生势必会在声、光、电、影等信息技术手段引导下更加积极、主动地参与到阅读实践活动中。比如，在学习unit2 my favourite season时，我们既可以借助PPT的图片展示功能引导小学生直观、形象地感受四季及其特点，也可以通过情境创设等方式引导小学生在具体情境中运用，并熟练掌握“Which season do you like best？ ”等核心句型。借助图像内容的展示，学生不仅能够在直观、形象的展示中对不同季节进行更加全面、更深层次的思索，还能对“spring、summer、autumn、winter”等重点单词产生更加深入的理解和更加持久的记忆。……