董生超

摘 要：随着新课程标准对学生主体地位的关注，传统的教师只管自己讲，不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作。合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段，本文对合作学习的重要性以及新课程标准下小学语文教学中的合作学习进行了粗浅的探讨，以兹共同学习。在小学语文教学中，读写结合就是将语文教学中的阅读和作文教学有机地结合起来，通常被称之为读写结合。

关键词：新课标;小学语文教学;合作学习

《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。教师与学生变换位置，让学生唱主角，是激发学生学习兴趣的一个重要方法。教师像一个权威那样不断地向他们灌输知识，如同往漏斗里灌水一样。随着现代科技的发展，人们获取知识有了许多新途径。这单一的方法、陈旧的形式已经使学生腻烦了，还怎么谈得上学习有兴趣呢？因此，教师应增强学生的主体参与意识，使课堂“活”起来。培养他们的自主性、创新意识和创新能力。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

一课如同一片优美的散文，开头要漂亮，引人入胜。一堂课恰似一支动人的乐曲，开头就要定好基调，扣人心弦。常言道：好的开头便是成功的一半，导入是语文课的第一环节，十分关键，应当引起重视。好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。……