李其静

摘 要：“温度”一词看似简单，其中所包含的奥妙却是无穷尽。如何做一个有温度的初中班主任？这个问题是当下许多初中教师心中一大急待解决的问题。简单而言，教师如何做到有温度，其实就是一点，那就是将自己与学生之间的关系搞好。只有让教师与学生之间的关系更进一步，才会在学生中间树立一个良好的教师形象，而这也是作为一个有温度的初中班主任必须经历的。所谓亲其师，信其道，学生如果和教师之间的关系处理得当，那么对他们自身的学习有极大的帮助。故此，本文以初中班主任为基点，并围绕着如何作为一个有“温度”的初中班主任展开详细的讨论与阐述。

关键词：德育教育;初中班主任;温度;师生关系

引言：

师者，所以传道授业解惑也，但老师的职责远远不仅于此。在当代社会大背景的影响下老师不仅要教会学生学习知识，还要与学生进行交流，时刻关注学生的生活状态，拉近自身与学生之间的距离，从而才能更好地服务于学生。教师与学生的关系促进不仅局限于课堂上，更多在课下也能体现出来。如现如今的抖音就有许多教师参与进来，并且记录学生的美好时光。利用电子设备应用软件等多种新兴媒体促进师生关系，也不失为一剂良策。

一、“爱心”的传播

当前的教育不仅是对知识的传授，更多的是教会学生如何做人、如何树立正确的三观。故此道德素质的教育对学生的综合能力有极大的促进作用。……