摘 要：老师与学生之间良好的互动是小学数学课堂开展的重要条件，但是，在上课的过程中，学生与学生之间相对的互动也是学习中不可缺少的环节。课堂互动可以帮助学生更好地交流对知识的理解，解决学生在学习过程中遇到的难点和疑问，这样就可以大大提高学生在数学课堂上的学习效率，增加学生的知识储备。

关键词：小学数学;课堂互动;实践教学

俄国作家列夫·托尔斯泰曾说过：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智，思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。”这句名言用在小学数学互动教学上非常恰当，师生间的交流应当是以沟通为主的，而“交谈”就好比师生间的沟通，只有两者真正互相理解，才能有利于教学工作的开展。因此广大小学数学教学工作者要认识到互动教学模式的优势，制定科学合理的教学计划，提高小学数学课堂的教学效率。

一、创设游戏互动情境，激发学生学习兴趣

小学生的心智发展尚未成熟，从本质上来说他们还是孩子。数学课程和其他课程相比，内容严谨，且逻辑性较强，这会耗费大量的脑力。部分教师在教学过程中没有正确认识小学生的心理特点，在进行教学时忽视了学生的感受，给学生带来了很大的心理负担，也致使很多学生失去了学习数学的兴趣。因此，小学数学教师要充分研究小学生的心理特点，应用互动教学模式，适当的将游戏引入到课堂教学之中，活跃课堂氛围，激发小学生的学习兴趣。……