凌海英

摘 要：新课程推行以来，信息技术在中学教学当中的应运愈加广泛，初中地理教学位列其中。地理教学的教学方式也发生了很大的变化，一方面教师的教学理念发生了较为显著的发展，另一方面学生在地理学科的学习质量也得到了极大提升。本文将围绕信息技术在初中地理教学实践中的运用，将从丰富地理教学方式，激发学生的学习兴趣;拓展地理知识内容，提升学生的学习质量和创设地理教学情境，激发学生的学习潜力三个方面展开系统具体的论述。

关键词：信息技术;初中地理;教学实践

初中地理教学理念随时代的发展而发展，初中地理教学方式亦随技术的进步而进步。信息技术在教学领域的普及和发展，有效带动了初中地理学科教学朝着更好的方向发展。初中地理作为一门与现实生活密切联系的学科，对于提升学生的学科知识和生活常识有着重要的意义。而信息技术在地理课堂的运用，则可以为教师带来新的教学理念，催生更具有时代性的教学设计，来激发学生的学习意向，信息技术与地理学科知识相结合会衍生新的知识内容，进而丰富和拓展初中地理教学内容;信息技术可以通过互联网各种资源的配合，营造出合适的教学情境，激发学生的学习潜力，对于初中地理的教学十分有益。

一、丰富地理教学方式，激发学生的学习兴趣

以往的初中地理教学方式相对较为原始，教师可以利用的教学方式相对有限，大多需要通过板书和地球仪来为学生进行传授，一些抽象的概念只能通过讲解的方式进行。……